Van TBS-kliniek tot klaslokaal: hoe Irma beeld inzet in de praktijk

Soms hoor je een verhaal waarvan je meteen denkt: ja, dít is precies waarom we doen wat we doen.

Irma Heijnemans volgde de training van Teken je boodschap toen ze nog fulltime werkte bij de Rooyse Wissel TBS-kliniek in Oostrum. Daar begeleidde ze patiënten met een licht verstandelijke beperking. Juist in die setting merkte ze hoe krachtig beeld kan zijn.

Waar woorden soms te abstract zijn of snel weer verdwijnen, zorgt visuele ondersteuning voor rust, duidelijkheid en houvast. Een tekening maakt iets letterlijk zichtbaar. En dat helpt, zeker wanneer het cognitief vermogen onder druk staat of wanneer informatie snel te veel wordt.

Volgens Irma was beeld in die context niet zomaar “een leuke toevoeging”, maar echt ondersteunend aan de behandeling en begeleiding. Een mooi voorbeeld daarvan is de visuele uitwerking die zij maakte voor de rookvrije generatie. Die tekening hangt nog altijd in de kliniek. Dat zegt eigenlijk alles: wat zichtbaar is, blijft hangen.

Tekenen als rode draad

Tijdens die periode volgde Irma ook de opleiding Social Work. Daarna bleef ze zich ontwikkelen en ging ze aan de slag als werkveld examinator bij de HAN. Ook daar kreeg haar beeldtaal een plek.

Ze werd namelijk gevraagd door Jan van Rosmalen, docent aan de HAN en auteur van onder andere Creativiteit als uitdaging en Creativiteit en cocreatie, om zijn boeken visueel te ondersteunen. Een prachtige opdracht, waarin inhoud en beeld samenkwamen. De reacties die ze daarop kreeg waren lovend. Iets om trots op te zijn, en terecht.

Wat wij daar zo mooi aan vinden, is dat tekenen hier niet losstaat van het werk. Het is geen extraatje. Het is een manier om inhoud toegankelijker, begrijpelijker en aantrekkelijker te maken.

Ook in het onderwijs maakt beeld het verschil

Inmiddels werkt Irma fulltime als docent op het ROC Nijmegen, locatie Boxmeer. Daar geeft ze les aan studenten verpleegkunde en sociaal werk. En ook in het onderwijs gebruikt ze haar tekenskills regelmatig.

Om lesstof te verduidelijken. Om overzicht te geven. Om studenten mee te nemen in complexe onderwerpen. Precies daar laat beeld opnieuw zijn kracht zien. Want of je nu werkt in de zorg, in een klinische setting of voor een klas: als mensen kunnen zien wat je bedoelt, landt je boodschap sneller en beter.

Waarom dit verhaal zo goed past bij Teken je boodschap

Het verhaal van Irma laat zien dat visueel werken niet beperkt is tot één vakgebied of doelgroep. Integendeel. Beeld is breed inzetbaar, juist omdat het helpt om informatie terug te brengen naar de kern.

• In de zorg biedt het steun en structuur.
• In het onderwijs maakt het lesstof helderder.
• Bij boeken en studiemateriaal zorgt het voor meer toegankelijkheid en verbeeldingskracht.

En precies dát is wat we bij Teken je boodschap zo graag zien: mensen die onze trainingen volgen en het daarna echt in de praktijk brengen. Op hun eigen manier. In hun eigen werk. Met zichtbaar resultaat.

Ook Teken je boodschap in de praktijk toepassen?

Gebruik jij beeld al in jouw werk en wil je daar nog meer uit halen? Of ben je benieuwd wat tekenen kan doen in jouw gesprekken, lessen of begeleiding? Check dan onze 1-daagse trainingen.

The making of…

The making of ‘Gesprek in beeld’ van inspiratie tot product.

Ken jij deze cliënten? Cliënten waarbij het moeilijk door te dringen is, waarbij kwartjes niet lijken te vallen en informatie niet beklijft? Cliënten die zich verliezen in emoties, of die juist over alle emoties heen lijken te walsen? Cliënten die zodra ze de deur uit zijn vergeten wat er in het gesprek is besproken laat staan afgesproken! Er zijn genoeg oorzaken te bedenken: taalachterstand, cognitieve beperking, vanuit overleving over eigen angsten en gevoelens heen gaan, gebrek aan innerlijke structuur, enzovoorts. Het gevolg is dat cliënten niet de vooruitgang boeken die ze willen, terwijl wij hulpverleners ons leeg werken en met de handen in het haar zitten.

Goed nieuws, dit kan anders! Resultaten kunnen beter, sessies kunnen effectiever, werk kan (weer) leuk en dynamisch zijn! Met mijn achtergrond als creatief therapeute in de GGZ, ben ik al jaren volledig overtuigd van de voordelen van visueel werken. Het in beeld brengen van de essentie van gesprekken biedt een antwoord op veel van bovenstaande problemen. Over de voordelen van tekenen ter ondersteuning van gesprekken, heb ik meerdere blogs geschreven welke op de website terug te lezen zijn. Via deze link kun je lezen over tekenen in de behandelsetting en via deze link over tekenen tijdens therapie en coaching.

Toen ik langzaamaan steeds meer voor Teken je boodschap ben gaan trainen en schrijven, kreeg mijn beeldende ervaring op een nieuwe manier meer body. De passie voor de hulpverlening én voor het tekenen zit vanuit ervaring diep geworteld bij alle Teken je boodschap trainers. Met elkaar zijn we voortdurend bezig de werkzame elementen van het beeldend werken te concretiseren en over te brengen. We zijn altijd op zoek naar manieren om visueel werken in de wereld te zetten. Het kost in trainingen geen moeite om deelnemende professionals te overtuigen van de gigantische waarde van het visueel werken. Het kost ook geen moeite om professionals te leren tekenen: iedereen kan dat. De uitdaging zit hem er veel meer in de drempel naar de praktijk te verlagen. Van willen en kunnen naar toepassen! 

Wij weten hoe waardevol het tekenen voor cliënten en hulpverleners kan zijn. Wij hebben de missie dat elke hulpverlener leert om verbale communicatie met behulp van simpele tekeningen beeldend te maken zodat het effect van hulpverlenende gesprekken geoptimaliseerd wordt.

Een grote stap om de brug te slaan tussen training en praktijk is ons eerste boek: De Beeldenbieb van Teken je boodschap. Een boek met meer dan 500 beelden die passen bij 101 veel gebruikte woorden uit met name de hulpverlening. De Beeldenbieb is een groot succes, het helpt mensen om beelden te vinden én het geeft ze de kans om simpele beelden eigen te maken. De beeldenbieb helpt je om flexibel en gemakkelijk zelf professioneel te leren tekenen. Via deze link vind je meer informatie over de Beeldenbieb.

Nu voegen we hier een belangrijk tweede boek aan toe: ‘Gesprek in beeld; voor begeleiders, behandelaren en andere hulpverleners’. Met behulp van dit boek is het visueel werken voor elke begeleider, behandelaar en elke andere hulpverlener super toegankelijk. Een boek met 101 gesprekssjablonen, passende bij veel voorkomende gespreksonderwerken. Waar ik er in trainingen iedere keer op hamerde om in teams gezamenlijke gesprekssjablonen te ontwerpen hebben wij dat nu voor jullie gedaan! Sjablonen om er snel en gemakkelijk bij te pakken 101 Sjablonen om te kopiëren, óf om in eigen stijl na te maken of uit te breiden. Via deze link kun je meer lezen over het boek Gesprek in beeld.

Eigenlijk snijden we onszelf in de vingers, maar onze missie komt een grote stap dichterbij. Met behulp van dit boek hoéf je als hulpverlener niet eens meer zelf te kunnen tekenen: wij hebben het alvast voor jou gedaan!

We zijn blij, trots en vol vertrouwen: ‘Wie dit boek koopt, zal nooit meer hetzelfde werken!’. 

Met Teken je boodschap leer je hoe je visueel kunt communiceren en zo de impact van je communicatie kunt vergroten

Door middel van eenvoudige, sprekende tekeningen kun je op een krachtige manier jouw boodschap overbrengen. Zakelijk tekenen, ook wel visueel communiceren genoemd, is een methode die bij Teken je boodschap centraal staat. Onze trainingen en workshops helpen je om met slechts één afbeelding meer te zeggen dan met duizend woorden. Wil je eerst zelf ontdekken of deze methode iets voor jou is? Schrijf je dan in voor onze gratis mini-cursus zakelijk tekenen en leer de basis van zakelijk tekenen zonder kosten.

Blog door ander over TJB

John Vrakking is als kern docent-trainer verbonden aan de opleiding Doceren als 2e beroep van Instituut Mentoris. Daarnaast is hij coach voor leidinggevenden. Zie voor meer informatie www.johnvrakking.nl. Hij schreef op de website van Instituut Mentoris een hele mooie blog over de boeken van Teken je boodschap. Lees hieronder zijn bevindingen.

“Uit de stal van Teken je boodschap verscheen een klein boekje met 500 (voor-)beelden om te gebruiken in onderwijssituaties. In het boekje staan letterlijk 101 begrippen en termen uit het onderwijs uitgebeeld, van Beeldende Vorming en Eigenaarschap tot Pesten.

Beeldenbibliotheek

De mensen van Teken je boodschap hebben hun wortels als trainers in de jeugdzorg. Daar ontdekten ze zelf hoe nuttig het gebruik van beelden is om moeilijke en abstracte begrippen te duiden. Vanuit die ervaring gingen ze anderen leren die beelden te gebruiken en, belangrijker nog, ze zelf te maken. Ze verzamelden ook voorbeelden van die tekeningen in wat ze zelf een Beeldenbieb noemen. Een reeks boekjes, waarvan dus inmiddels het derde. Er was al een Beeldenbieb voor een heel brede doelgroep, eentje voor begeleiders, behandelaars en andere hulpverleners en dus, recentelijk, voor het onderwijs.

Uiterlijk

Ze staan hier alle drie in mijn kast, want ik behoor wonderlijk genoeg tot de drie doelgroepen. Het verschil met de eerdere uitgaven is de vormgeving en bindvorm. In de eerste twee was zeker de helft van de boeken ingeruimd voor je eigen schetsen en probeersels. Daardoor is in het nieuwe boekje geen plek meer, je zult het naast je tekenbloc of iPad moeten leggen. Dat nadeel heeft ook een voordeel, want dit nieuwe boekje is een stuk handzamer dan de eerdere uitgaven.

Waarom beelden

Je boodschap tekenen in een tweegesprek helpt dat gesprek. De stijl die Teken je boodschap voorstaat, ook in hun trainingen, is zo abstract dat je de fantasie van de ander prikkelt. En wie in het onderwijs werkt, kent de toepassing van meerdere breinprincipes die erop van toepassing zijn:

• Gebruik alle zintuigen,
• Geef visuele prikkels,
• Sluit aan op emotie door die te verbeelden,
• Vat je kernboodschap samen in het plaatje, enzovoort

Ik maak veel gebruik van getekende flipoverbladen in mijn lessen die ik geef voor zij-instromers. Soms hangen er wel drie of vier flaps naast elkaar, met de speerpunten uit het lesmateriaal. Zo dragen ze op kleine schaal bij aan een ‘rijke leeromgeving’. Vanuit mijn NLP-achtergrond weet ik ook dat ik met die flaps gemakkelijk kan aansluiten op het onbewuste van mijn deelnemers, waar de leermodus aangezet kan worden.

Hoe dan

Het boekje bevat meer dan 500 vlotte tekeningetjes. Dat niet alleen, je leest ook suggesties om die beelden in je lessen te gebruiken. Bijvoorbeeld als visuele dag- of weekplanner.
Tussen alle voorbeelden staan ook tekentips voor wie de cursus bij Teken je boodschap nog niet heeft gevolgd. De belangrijkste tip is misschien wel: keep it simple, je hoeft geen illustrator te zijn. Uit eigen ervaring weet ik dat je niet hoeft te denken dat je kunt tekenen – dat zit alleen maar in de weg. De voorbeelden in het boek zijn allemaal zo strak, dat het je misschien zou ontmoedigen. Ga tekenen en ontwikkel je eigen stijl. Gewoon meters maken helpt!

De echte klapper in het boekje zijn de filmpjes die je met een QR-code oproept. Eén van de filmpjes licht toe hoe je een abstract begrip als ‘globalisering’ tekent. Je ziet niet alleen hoe je dat doet, maar je ervaart ook hoe, tijdens het tekenen, het luik van je onbewuste opengaat en de definitie er zó in wandelt…

Conclusie

Dit is een must-have die aansluit op de trend ‘slow teaching’, met bordwerk en aantekeningen. Jij kunt (leren) tekenen en je leerlingen/studenten kunnen het ook. De beelden in de bieb zijn inspirerend en nodigen uit om er zelf nieuwe bij te bedenken.
Illustratie: het beeld bij ‘reflecteren’ uit het boekje BeeldenBieb Onderwijs, uitgegeven bij Teken je boodschap. ISBN 9789083036779”

Met Teken je boodschap leer je hoe je visueel kunt communiceren en zo de impact van je communicatie kunt vergroten

Door middel van eenvoudige, sprekende tekeningen kun je op een krachtige manier jouw boodschap overbrengen. Zakelijk tekenen, ook wel visueel communiceren genoemd, is een methode die bij Teken je boodschap centraal staat. Onze trainingen en workshops helpen je om met slechts één afbeelding meer te zeggen dan met duizend woorden. Wil je eerst zelf ontdekken of deze methode iets voor jou is? Schrijf je dan in voor onze gratis mini-cursus zakelijk tekenen en leer de basis van zakelijk tekenen zonder kosten.

Grip op spanning

Jouw werk in de zorg is waardevol! Hulpverleners kunnen het verschil maken, voor een cliënt, voor een systeem en voor iedereen daaromheen. Tegelijkertijd groeien de zorgen, er zijn meer hulpbehoevenden, meer hulp is nodig! Helaas zien we steeds meer druk ontstaan vanuit werk, patiënten, cliënten, zorgverzekeraars… alles moet steeds meer en steeds meer snel. Dit terwijl de kwaliteit van jouw werk juist nu hoog moet blijven! Zonder positieve resultaten wordt de zorg alleen maar groter. Bovendien blijkt dat juist daar waar mensen vanuit hun passie werken positief resultaat nodig is om niet op te branden. De zorg wordt gekenmerkt door deze twee factoren die elkaar lijken zo vaak lijken te snijden. Gelukkig maakt dit probleem mensen ook creatief en oplossingsgericht. We zien hulpverleners met geniale ideeen! Mooie creatieve initiatieven zorgen voor goede resultaten.

 Het werken met sjablonen is een van de manieren die jou kan helpen om efficiënter met tijd om te gaan zónder aan kwaliteit te verliezen! Enkele voorbeelden van hoe sjablonen jou in jouw werk kunnen ondersteunen: 

• Een sjabloon kan (met eenvoudige uitleg) vooraf aan een sessie door de cliënt worden ingevuld zodat je in de sessie direct to the point kunt komen.
• Een ingevuld sjabloon kan door een cliënt mee naar huis worden genomen zodat deze het als gesprekssamenvatting met belangrijke derden kan bespreken.
• Een bekrachtigend sjabloon kan als screensaver op de telefoon worden opgeslagen of het sjabloon kan mee naar huis worden genomen en op een prominente plek worden opgehangen. Zo wordt de cliënt regelmatig herinnert aan wat er eerder besproken is.
• Een foto van een ingevuld sjabloon kan voorafgaand aan een sessie als reminder naar de cliënt worden gestuurd. Zo wordt het vorige ‘gesprek’ weer opgefrist, hoeft er minder te worden herhaald, kan er gemakkelijker worden teruggeblikt en sneller worden doorgepakt. 

In deze blog deel ik een sjabloon dat ik als beeldend therapeute veel gebruikt heb en ik laat je zien op wat voor een manier het werkt.

‘Grip op spanning’ is als een van de 101 visuele gesprekssjablonen, opgenomen in ons boek ‘Gesprek in beeld’. In het boek staat daar een hele korte gebruiksaanwijzing bij, die ik zal kopiëren.

Ik gebruikte dit sjabloon in mijn werk met kinderen, jongeren, maar ook in gesprekken met volwassenen. De inzet van dit sjabloon helpt om structuur te bieden in gesprekken over oplopende spanning, bijbehorende gedachten, gevoelens en gedragingen én stabilisatie of de-escalatie. Werken met een gesprekssjabloon als deze zorgt er voor dat de cliënt en zijn begeleider niet tegenover elkaar zitten, maar naast elkaar. Ze kijken niet in elkaars ogen, maar ze kijken naar het sjabloon dat ze invullen. Dit helpt bij het neerzetten van een ontspannen sfeer en een samenwerkingsrelatie.  Bovendien dwingt werken met dit sjabloon om to the point te blijven. Je kunt simpelweg niet eindeloos uitwijden, je moet in steekwoorden de kern pakken om deze in de daarvoor beschikbare ruimte te zetten. Zo blijft een complex onderwerp behapbaar. Bovendien biedt het beeld de cliënt, wanneer het is ingevuld, handvatten om de gespreksinhoud over te dragen aan belangrijke derden. Een jongere kan bijvoorbeeld, aan de hand van het ingevulde sjabloon, aan ouders uitleggen wat er in de sessie besproken is. Bovendien zal het voor de cliënt gemakkelijker zijn om het gesprek opnieuw voor de geest te halen. De beelden zorgen ervoor dat informatie langer beklijft. Wanneer de cliënt op zijn telefoon een foto van het sjabloon maakt, kan hij het er gemakkelijk bij pakken wanneer hij het nodig heeft.

Kortom, werk jij wel eens met cliënten die te maken hebben met oplopende spanningen? Dan zou ik zeggen: “Ga het gesprek aan de hand van dit sjabloon aan en ervaar zelf de positieve effecten van het werken met een visueel gesprekssjabloon!”

Wil jij het tekenen en werken met sjablonen ook in ander soort gesprekken laagdrempeliger toepassen? Dan is ons boek Gesprek in beeld misschien iets voor jou. In dit boek hebben wij 101 gesprekssjablonen verzameld die de hulpverlener of behandelaar zó zou kunnen gebruiken.

We wensen je heel veel waardevol tekenplezier!

G-schema in beeld

Jouw werk met mensen is waardevol. Jij kunt het verschil maken, voor een cliënt, voor een systeem en voor iedereen daaromheen.

Tegelijkertijd ontstaat er steeds meer druk vanuit werkgevers, patiënten, cliënten, zorgverzekeraars, en er zijn steeds meer hulpbehoevenden. Er moet meer en alles moet snel. Dit terwijl jij graag kwaliteit wil leveren. Zeker als je vanuit passie werkt, wil je juist je werk goed doen, echt impact maken, en loopt de druk snel verder op. 

Gelukkig maakt dit probleem mensen ook creatief en oplossingsgericht. We zien medewerkers met geniale ideeën. Mooie creatieve initiatieven die zorgen voor goede resultaten. Het werken met sjablonen is een van de manieren die jou kan helpen om efficiënter met tijd om te gaan zónder aan kwaliteit te verliezen. 

Enkele voorbeelden van hoe sjablonen jou in jouw werk kunnen ondersteunen: 

• Een sjabloon kan (met eenvoudige uitleg) voor een sessie door de cliënt worden ingevuld zodat je in de sessie direct to the point kunt komen.
• Een ingevuld sjabloon kan door een cliënt mee naar huis worden genomen, zodat deze het als gesprekssamenvatting met belangrijke derden kan bespreken.
• Een bekrachtigend sjabloon kan als screensaver op de telefoon worden opgeslagen of het sjabloon kan mee naar huis worden genomen en op een prominente plek worden opgehangen. Zo wordt de cliënt regelmatig herinnerd aan wat er eerder is besproken.
• Een foto van een ingevuld sjabloon kan voor een sessie als reminder naar de cliënt worden gestuurd. Zo wordt het vorige ‘gesprek’ weer opgefrist, hoeft er minder te worden herhaald, kan er gemakkelijker worden teruggeblikt en sneller worden doorgepakt.

 In deze blog deel ik een sjabloon dat ik als beeldend therapeut veel gebruikt heb en ik laat je zien op wat voor een manier het werkt.

Volgens mij is iedereen in therapieland het wel eens over de waarde van het G-schema an sich. Ik heb echter gemerkt dat cliënten, ook wanneer ze veel met dit schema werkten, de verschillende stappen telkens maar niet konden reproduceren.

De (cognitief gedrags-) therapeut bleef de stappen bij het invullen herhalen omdat de cliënt(en) het niet meer wisten. Logisch, in therapie is spanning doorgaans hoog wat begrip en geheugen negatief beïnvloedt. Dat het model voor veel cliënten erg theoretisch en ingewikkeld bleef, zorgde voor frustratie bij cliënten.

Toch is het waardevol als een cliënt het schema wél echt eigen maakt. Op die manier kan hij er zelf thuis ook mee aan de slag waardoor het effect van het ingezette model groeit. Wanneer de cliënt het model uit zijn hoofd kent en er iets gebeurt wat het directe begrip van de cliënt te boven gaat, kan hij direct gebruik maken van de tools die hem in therapie of begeleiding zijn aangereikt.

Door het visuele G-schema te gebruiken wordt het schema inzichtelijk, luchtig en prettiger om mee te werken. Wanneer iets visueel gemaakt is, wordt er door het brein als het ware een mind-foto gemaakt. Doordat een cliënt de ‘foto’ voor zich ziet onthoudt hij niet alleen wát er getekend is, maar ook wáár het getekend is. Daardoor kan hij het schema veel eerder eigen maken en tot zijn beschikking hebben wanneer hij daaraan behoefte heeft. Zo wordt het schema voor de cliënt eerder een interessante tool in plaats van een ingewikkelde theorie. Goed voor de bruikbaarheid van het model, het (zelf)vertrouwen van de cliënt en de samenwerking met de behandelaar!        

Kortom, werk jij wel eens met mensen wiens gedrag je middels het G-schema inzichtelijk wilt maken? Dan zou ik zeggen: Ga het gesprek met behulp van dit sjabloon aan en ervaar zelf de positieve effecten.

Wil jij het tekenen en werken met sjablonen ook in ander soort gesprekken laagdrempeliger toepassen? Dan is ons boek Gesprek in beeld misschien iets voor jou. In dit boek hebben wij 101 gesprekssjablonen verzameld die de hulpverlener of behandelaar zó zou kunnen gebruiken.

We wensen je heel veel waardevol tekenplezier!

Jouw werk met mensen is waardevol. Jij kunt het verschil maken, voor een cliënt, voor een systeem en voor iedereen daaromheen.

Tegelijkertijd ontstaat er steeds meer druk vanuit werkgevers, patiënten, cliënten, zorgverzekeraars, en er zijn steeds meer hulpbehoevenden. Er moet meer en alles moet snel. Dit terwijl jij graag kwaliteit wil leveren. Zeker als je vanuit passie werkt, wil je juist je werk goed doen, echt impact maken, en loopt de druk snel verder op. 

Gelukkig maakt dit probleem mensen ook creatief en oplossingsgericht. We zien medewerkers met geniale ideeën. Mooie creatieve initiatieven die zorgen voor goede resultaten. Het werken met sjablonen is een van de manieren die jou kan helpen om efficiënter met tijd om te gaan zónder aan kwaliteit te verliezen. 

Enkele voorbeelden van hoe sjablonen jou in jouw werk kunnen ondersteunen: 

• Een sjabloon kan (met eenvoudige uitleg) voor een sessie door de cliënt worden ingevuld zodat je in de sessie direct to the point kunt komen.
• Een ingevuld sjabloon kan door een cliënt mee naar huis worden genomen, zodat deze het als gesprekssamenvatting met belangrijke derden kan bespreken.
• Een bekrachtigend sjabloon kan als screensaver op de telefoon worden opgeslagen of het sjabloon kan mee naar huis worden genomen en op een prominente plek worden opgehangen. Zo wordt de cliënt regelmatig herinnerd aan wat er eerder is besproken.
• Een foto van een ingevuld sjabloon kan voor een sessie als reminder naar de cliënt worden gestuurd. Zo wordt het vorige ‘gesprek’ weer opgefrist, hoeft er minder te worden herhaald, kan er gemakkelijker worden teruggeblikt en sneller worden doorgepakt.

In deze blog deel ik een sjabloon dat ik als beeldend therapeut veel gebruikt heb en ik laat je zien op wat voor een manier het werkt. 

‘Het levenswiel’ is als een van de 101 visuele gesprekssjablonen, opgenomen in ons boek ‘Gesprek in beeld’. In het boek staat daar een hele korte gebruiksaanwijzing bij, die ik hieronder zal kopiëren.

Wanneer mensen in therapie komen is de stress vaak hoog. Een kenmerk van hoge stress is dat mensen hun situatie met een tunnelvisie bekijken. Door een tunnel ziet de wereld er niet alleen donkerder uit (mensen ontvangen minder licht), maar het beperkt ook het vermogen tot uitzoomen. Uitzoomen is nodig om meer lucht te ervaren en te kunnen komen tot creatieve oplossingen.

Het met elkaar invullen van dit ‘levenswiel’ helpt de cliënt om meer afstand te nemen van zijn ‘probleem’ en het grotere geheel (weer) te overzien. Dit kan helpen om de situatie in perspectief te zien. Wanneer de cliënt op deze manier ook kan zien hoeveel er misschien wél goed gaat, helpt dit om te relativeren. Aan de andere kant kan het de begeleider helpen om zicht te krijgen op hoe de cliënt zichzelf en zijn leven ervaart en wat hij belangrijk vindt.

Natuurlijk kun je het werken met dit sjabloon uitbreiden. Ga bijvoorbeeld met de cliënt na welke van de pizzapunten de grootste zou moeten zijn. Is bijvoorbeeld de relatie met partner het meest belangrijk, dan krijgt dat de grootste punt; worden de professionele prestaties als minder belangrijk ervaren, dan krijgt dat een kleinere pizzapunt. Natuurlijk kun je ook een hele pizza besteden aan een bepaald domein. Zo kan ‘school’ bestaan uit verschillende deelgebieden zoals sociale contacten, contact met docenten, huiswerk, resultaten, bemoeienis van derden, aanwezigheid, enzovoort. Deze  deelgebieden kunnen onafhankelijk van elkaar worden beoordeeld.   

Kortom, werk jij wel eens met cliënten die last lijken te hebben van hyperfocus op een bepaald probleem?  Dan zou ik zeggen: Ga het gesprek aan de hand van dit sjabloon aan en ervaar zelf de positieve effecten van het werken met een visueel gesprekssjabloon zoals deze!

Wil jij het tekenen en werken met sjablonen ook in ander soort gesprekken laagdrempeliger toepassen? Dan is ons boek Gesprek in beeld misschien iets voor jou. In dit boek hebben wij 101 gesprekssjablonen verzameld die de hulpverlener of behandelaar zó zou kunnen gebruiken.